Viva o Barrigão!

Quarta-feira, Agosto 24, 2005

Mudando pra melhor

Gostaram da nova "cara" do blog? Eu adorei. Renovou nosso canto, marcou nosso aniversário de dois anos (o parabéns oficial é amanhã!). Foi presente da Jucilene. Mais uma vez, obrigada, querida!!

Bom, ontem, terça, fomos visitar a futura escolinha do Gutão. Não sei quem estava mais ansioso, se era eu ou o Rô. O pequeno, lógico, tava na boa, dispostíssimo para o passeio. Fomos muito bem recebidos. Gutão parou assim que viu o tanque de areia azul. Sim, azul. Areia tratada, anti-alérgica, que não faz poeira. Nunca tinha visto disso. Todas as pracinhas do mundo deveriam ser assim! Adorei! Filhote ficou ali, encantado com a areia azul, ao lado de uma monitora, enquanto eu e o Rô conhecemos cada cantinho da escola. Tive uma sensação muito boa do lugar. Limpo, arejado, transpira alegria. É uma escola relativamente pequena. Me fez reviver meus dias na escola que foi crescendo comigo, literalmente, o Madre de Deus, em Recife. Mas isso é assunto pra outro post!!!!!
A escola que escolhemos pro Gutão segue a linha pedagógica rogeriana, baseada nas idéias do educador e psicanalista americano Carl Rogers. Eu não o conhecia, mas, obviamente, já fucei tudo o que podia na internet pra entender o que é exatamente essa proposta. Gostei do que li. Acho que é coerente com o que eu gostaria de proporcionar ao meu filho nos seus primeiros anos de vida. Depois, quando ele sair do pré, lendo e escrevendo, com valores bem sedimentados, é outro papo, outras demandas, não tão liberais...
Mas vamos ao hoje. A proposta da escola é trabalhar na socialização da criança (as turmas vão do mini-maternal ao pré) , no aprender a dividir, a reconhecer suas vontades e seus limites. Eles fazem isso num espaço na linha "quintal de casa". Há um pátio acarpetado, como se fosse grama, tanque de areia ao fundo, carrossel, algumas árvores. Há um viveiro com pássaros e um jabuti simpático, chamado Fifi, que passeia por ali. Detalhe: o telhado do pátio é de vidro, ou seja, as crianças vêem o dia, curtem o sol. E, como essa turminha não fica mais que alguns minutos concentrada no mesmo lugar, a escola trabalha na base do rodízio de atividades. (Gostei dessa idéia. De perceber o ritmo da turma e ir oferecendo atividades conforme o interesse dela -- e não ir impondo um aprendizado que nem sempre faz sentido para os pequenos.) Continuando a descrição, ao redor do pátio, ficam várias salas. Em cada uma, eles desenvolvem um tipo de atividade diferente. Há a sala do conto, cheia de livros e fantoches. Há a sala do encaixa-empilha, fundamental para desenvolver a habilidade manual dos pequenos. Tem a sala dos brinquedos, propriamente dita, com casinha, carrinhos, bonecos, onde as crianças podem exercer diferentes papéis. Perto do pátio, tem também a sala do lanche, com uma mesona pra comilança coletiva. E tem horta (os pequenos plantam, colhem e comem o que produziram!), tem sala pra aula de culinária, pra fazer arte, tem piscina infantil, tem quadra. E tem uma área, antes de chegar ao pátio, onde acontecem as aulas de música e de higiene bucal (uma odontopediatra vai à escola uma vez por semana). Ali, antes de ir embora, a criançada se reúne, faz roda, canta, dança e se despede em alto astral.
Enquanto nós passeávamos pela escola, Gutão explorava o pátio. Nem se incomodou de ficar longe. Só quando me via passar, ensaiava um resmungo. Tão bonitinho ver meu lindo ali, encantado com outras crianças, descobrindo outras possibilidades. Antes de ir embora, encontramos a futura turminha dele na sala de brinquedos. Ele foi logo empurrando um carrinho, todo prosa. Havia um menininho que me tocou. Acho que o nome dele era Pedro. Estava em adaptação. Chorava tanto, chamava a mãe. As "tias" disseram que ele já está lá há algum tempo, mas que ainda não se acostumou ao novo ambiente (tenho a impressão que os pais não podem ficar lá como deveriam, ou como seria o recomendável, nesse momento inicial).
A adaptação é o que mais me aflige, mas a escola tem uma proposta bacana pra lidar com essa separação, minimizando o estresse da criança. O novo aluno começa indo apenas algumas horas, não vai o período inteiro. Por exemplo, Gutão vai estudar pela manhã, das oito ao meio-dia. Então, vamos começar com duas horas todo dia, sempre com a minha presença ou a do Rô, até ele ir se soltando. Quando ele estiver bem, a gente está autorizado a "sumir". Mas continuaremos ali, pertinho, caso ele volte a chamar por nós. E assim vamos indo, até ele sentir confiança nas novas pessoas que estarão cuidando dele dali por diante. Não há um tempo ideal para que esse período termine. O tempo é o da criança. Pode levar uma, duas, três semanas. A idéia é fazer a criança desejar ir pra escola. Não temer. Não se estressar. Eu sei que algum estresse vai existir. Mas é assim em qualquer mudança, certo? Pelo que viu do jeitão do nosso Gutão, a professora arriscou um palpite. Acha que ele vai se entrosar rapidinho. Assim seja.
(pretendemos fazer a matrícula em setembro, depois que cumprirmos o calendário de vacinação. Falta só uma dose da Prevenar, mas estamos atrasados, ui).

posted by JULIANA DE MARI 7:34 PM